Slovenské deti si robia úlohy na zlom mieste. Rodičia doma často prehliadajú týchto 5 vecí
Dieťa sa pri úlohách stále vrtí? Pár detailov môže rozhodnúť, či sa bude sústrediť.
Začal sa nový školský rok a s ním aj každodenný kolotoč domácich úloh. Možno pritom ani netušíte, že na sústredenie dieťaťa môže mať veľký vplyv miesto, kde sa učí. Špeciálna pedagogička Júlia Gajdošová slovenským rodičom poradila, na čo sa pri detskom pracovnom kútiku zamerať. Niektoré z jej tipov pritom zvládnete zmeniť úplne jednoducho.
Najprv si sadnite na jeho miesto
Ešte predtým, ako začnete presúvať nábytok či kupovať nové pomôcky, Gajdošová rodičom odporúča urobiť jednu jednoduchú vec. „Skúste dnes večer jednu vec. Sadnite si presne tam, kde si vaše dieťa robí úlohy. Nielen nakuknúť od dverí, ale naozaj si tam na minútu sadnite. Čo vidíte pred sebou? Čo máte za chrbtom? Odkiaľ svieti svetlo a aké zvuky k vám doliehajú?“ poradila na sociálnych sieťach.
Práve tak si podľa nej rodič môže lepšie uvedomiť, čo všetko môže dieťa pri učení rušiť. „Väčšina detských pracovných kútikov vznikla náhodou. Stôl sme dali tam, kde bolo miesto. To, ako dieťa sedí, však zásadne ovplyvňuje jeho pozornosť. Tu je pár vecí, ktoré sa oplatí skontrolovať,“ vysvetlila Gajdošová.
5. Čo má dieťa pred očami?
Pri pracovnom stole nemusí byť vždy najlepším riešením úplne prázdna plocha. „Prázdny, uprataný stôl pomáha väčšine detí nerozptyľovať sa. Sú ale deti, ktoré potrebujú presný opak – vizuálny rozvrh alebo zoznam krokov priamo pred sebou, inak zabudnú, kde skončili,“ uviedla Gajdošová.
Ak sa teda dieťa pri domácich úlohách často stráca a nevie, kde pokračovať, podľa pedagogičky nemusí byť riešením upratovanie stola. „Ak sa vaše dieťa pri úlohách často stráca, skúste mu pridať ťahák pre oči, nie odstraňovať veci zo stola,“ vysvetlila.
4. Potrebuje ticho alebo zvuk v pozadí?
Ani pri zvukoch neplatí jedno pravidlo pre všetky deti. „Jedno dieťa potrebuje pri učení úplné ticho. Inému pomáha jemný šum v pozadí, napríklad tichá hudba bez slov alebo zvuk obyčajného ventilátora,“ spomínala Gajdošová. Rodičia by preto podľa nej nemali automaticky predpokladať, čo bude pre ich dieťa najlepšie. „Vyskúšajte oboje a sledujte výsledok,“ poradila.
